Модуль 7

Модуль 7 був для мене цікавим. Труднощів майже не виникало, крім того, що вчора, у передостанній день навчання та на останньому модулі, вимкнули світло. Це дуже засмутило. Сьогодні прийшлося надолужувати. Завдання було цікавим. Навчитися аналізувати сайти для учнів дуже корисно. І не тільки для них. Для себе зрозуміла, що раніше не звертала уваги на деякі важливі речі. Здогадувалася, що подана інформація не завжди правдива, але не думала, що все так серйозно.
Не думаю, що в цьому навчальному році буду впроваджувати цей курс для учнів, але для членів клубу підприємництва обов'язково ці знання буду застосовувати на заняттях.
Дуже дякую усім, хто допомагав мені у цьому навчанні: і авторам курсу, і тьюторам, і усім членам групи. Дійсно відчувалася ваша підтримка.

Модуль 6

Залишився ще один мудуль і закінчиться навчання. Але цей модуль не був таким вже мені легким. Найбільше часу витратила на розрахунки та міркування. Найважчим було опублікувати в інтернеті файл Excel з пчатковими та постійними витратами. Чомусь у меню "Файл" не було пункту "Опублікувати в інтернеті". Довелося потурбувати тьюторів. Нарешті впоралася.
Після розрахунку початкових витрат стало зрозумілим, що ціна квитка на виставу Театру ляльок повинна бути більшою. Але , якщо збільшити кількість вистав, та використовувати матеріали не нові (наприклад, тканину на одяг ляльок можна принести з дому - це залишки страрого одягу або від пошиву), то ми будемо мати той прибуток, на який розраховували.
Найпростішим було створювати презентацію. Мабуть кожен вчитель має з цим справу.Тому було легко.
Учням я б порадила бути уважним коли надають доступ до файлу іншим учасникам навчання до перегляду або редагування. Якщо перплутати і надати доступ до редагування іншим учням, то вони можуть помилково змінити ваші дані. Цю пораду я б записала в інструкції перед цим завданням. Це зверне їх увагу безпосередньо перед наданням доступу.

Презентація "Маркетингова стратегія"

Модуль 5

Модуль 5. Ось, нарешті, і закінчився ще один модуль.Хоча він розрахований на 2 дні, але легким для мене не здався.
Завдання по створенню опитувальника було легким. За професією я - психолог, тому складати питання закриті та відкриті було легко. Важче було складати такі питання, які підходять одразу для двох бізнес-ідей. Труднощі виникли з формою, коли потрібно було в одній формі розмістити 2 ідеї. Але потім все ж таки вдалося це зробити.
Остаточний вибір бізнес-ідеї зробила за інтуіцією, бо вони за результатами опитування трьох респондентів - рівноправні.
Дякую членам команди, які виконують модулі своєчасно. Бо, інколи, не можеш працювати в команді, бо немає з ким. Розумію, що всі втомлюються після роботи, або, можливо, сімейні обов'язки заважають. Але доводиться відводити на закінчення модуля додатковий час.
І все ж таки я в захопленні від таких людей, які разом навчаються дистанційно в цьому курсі!

Модуль 4

Нарешті закінчила Модуль 4. Чомусь працювала довше, але було цікаво та пізнавально. В цьому модулі ми працювали над створенням карт бізнес-ідей та за рейтинговою схемою визначали остаточно тільки 2 найкращі ідеї.
Найважче було спочатку визначити самі бізнес-ідеї. Складно думати за учнів, ставити себе на їх місце.
Створювати карту бізнес-ідей мені сподобалось, бо ця робота творча. Схема бізнес-ідей допомогла визначити дві. Але вважаю, що ця робота не зовсім об'єктивна, вона побудована на основі власних переконань.
Моя порада для учнів полягає в тому, що спочатку, при опрацюванні схеми бізнес-ідей, треба бути об'єктивним, враховувати усі "за" та "проти", а при обиранні двох найкращих - враховувати свої вподобання. Треба, щоб те, чим ти хочеш займатися тобі подобалося.
При роботі з сервісом Сасоо я б порадила учням виконувати аналогічні завдання не використовуючи інструкції, на практиці вчишся швидше.

Карта бізнес-ідей

Запитання до читачів блогу

1. Як ви вважаєте, чи буде шкільний театр ляльок користуватися попитом у дітей дитячих садків та учнів молодшої школи?
2. Які теми вистав будуть цікавими для глядачів?